Főbb művei

F. m.: 5–8. osztályos tanulók gondolkodásának fejlődéslélektani vizsgálata fénykép alapján történő szerkezetösszeállításban. (Pszichológiai Tanulmányok. 6. Bp. 1964)
Serdülők konstruáló tevékenységének sajátosságai műszaki rajz alapján történő szerkezetösszeállításban. (Magyar Pszichológiai Szemle, 1966)
Serdülők konstruáló tevékenysége tervrajz alapján. Egy. doktori értek. (Bp., 1968)
7–8 osztályos tanulók rajzmegértése és alkalmazása cselekvéses feladatmegoldásban. (Magyar Pszichológiai Szemle, 1969)
Serdülők cselekvéses feladatmegoldásainak oktatáslélektani problémái. (Pszichológiai Tanulmányok. 13. Bp. 1972)
A teljesítményközpontú pedagógia pszichés ártalmai, hátrányai. (Egészségügyi Felvilágosítás, 1972)
Gondolatok az iskolai személyiséglapokról. Egy kísérleti személyiséglap terve. (Magyar Pszichológiai Szemle, 1972)
A gyakorlati-technikai problémamegoldás értelmi összetevőinek fejlesztése. Kand. értek. (Bp., 1979)
Az alap-kulturtechnikák elsajátítását meghatározó pszichikus funkciók, a fejlesztés perspektívái. (Pedagógiai Szemle, 1985)
Készségfejlesztő eljárások tanítási zavarral küzdő kisiskolásoknak. (Iskolapszichológia. Bp., 1987)
Az alapkulturtechnikák elsajátítását meghatározó pszichikus funkciók fejlődése és fejlesztése. (Iskolapszichológia. Bp., 1988)
Módszerek a tanulási zavarok csoportos szűrésére és korrekciójára. (Iskolapszichológia. Bp., 1990)
Játék–mozgás–kommunikáció. Alternatív óvodai program. Knollné Pereszlényi Évával. (Miskolc, 1991)
Óvodai fejlesztés a tanulási zavarok megelőzésére. (Bp. 1992)
Kudarc nélkül az iskolában. (Bp., 1992)
Mozgás – testkép – én-kép összefüggései. (Fejlesztő Pedagógia, 1995)
Komplex prevenciós óvodai program. (Bp., 1997)
szerk.: Fejlődéslélektan és pedagógiai pszichológia. Salamon Jenővel, Voksán Józseffel. (Bp. 1977–1978)
Neveléslélektan. Kósáné Ormai Verával. (Bp. 1978)
Pszichológiától pedagógiáig. Szakirodalmi szemelvénygyűjtemény. (Bp. 1993).